Виртуальное общение. Детские чаты

Уходя в сетевое общение, мы по факту тратим своё время на два мира — на мир реальный и на мир виртуальный. И это два совершенно отдельных мира, с абсолютно разными моделями поведения. В переписке мы ведём себя совсем иначе, чем при живом общении, и чем младше возраст, тем эта разница значительнее. Что происходит в совсем детских чатах, это вообще отдельная история… Комментарий: тайно сижу в классном чате Светы со своего смартфона, но будто бы это она. Напоминаю — пятый класс! Ноль содержательности в контенте. Флуд, мат, стикеры 18+ с хентай и яой. Наивные родители пока ни о чём не догадываются. Смартфона в классе из 28 человек нет только у Светы. Пока не знаю, что с этим делать… Думаю… Это пост одной мамы, он коротко и ёмко отражает всю суть происходящего, потому что такая ситуация сейчас АБСОЛЮТНО ВО ВСЕХ детских чатах! Не верите? А вы проверьте, причём, по моим наблюдениям, чем младше возраст, тем ситуация хуже. Самый ад обычно происходит в начальной школе, в старших классах уже не так. Я всегда на своих выступлениях говорю о том, что самое гадкое и мерзкое место, которое сейчас только есть в интернете, — это не даркнет, а детские чаты. Это не шутка и не преувеличение.
Кто задаёт в них тренды? Для этого достаточно одного ребёнка, использующего треш, шок-контент и прочий деструктив, чтобы этим выделиться среди одноклассников. Найти это всё сейчас очень просто, тем более что на другие, более сложные и менее деструктивные способы выделиться у него ума, как правило, не хватает. Да и зачем ему другие, если этот способ вполне работает. Понятно, что этим чаще всего занимаются дети родителей-маргиналов, с пелёнок доверивших воспитание своего ребёнка интернету, но другим-то от этого не легче. И такие дети, «нулевые пациенты», заражающие чернухой всех остальных, сейчас есть практически в каждом классе. Остальные дети всё это подхватывают, потому что критического мышления у них ещё нет, а сознание ребёнка в таком возрасте как постоянно открытый рот, который хватает всё то, что ему предлагают, без какой-либо критической оценки происходящего. Это просто возрастная особенность детской психологии, которая не зависит от воспитания. Именно по этой причине во всём мире приняты законы, ограждающие детей от опасной информации. Дети в силу возраста не способны ей противостоять, особенно когда это происходит в закрытой группе, где нет взрослых, способных оценить угрозу и остановить происходящее. Я знаю истории, когда дети менялись до неузнаваемости после появления у них неких «сетевых друзей». Которые, как правило, были из других регионов или даже стран, но при этом ломали сознание ребёнка таким образом, что помочь ему потом не могли ни специалисты, ни родители. И даже после того, когда ребёнка вытаскивали из этих чатов, какая-то «заноза» от такого общения в его голове всё равно оставалась. В таких закрытых чатах дети очень быстро приобретают так называемое групповое мышление, которое многократно усиливает влияние любого деструктива. Чем больше группа, тем больше склонность к комфоризму между её членами. И это правило работает не только про интернет. В любой групповой дискуссии мышление каждого становится более радикальным, в интернете — тем более. Есть давно известный феномен сдвига к риску, во многих штатах США подросткам даже запрещено находиться за рулём, если их в машине больше чем двое. Про детские закрытые чаты мне в разных городах специалисты по работе с детьми рассказывали схожие наблюдения. Дети общаются в школе, на улице, и они же общаются в своих закрытых чатиках. Вроде бы это одни и те же дети, но только когда они общаются вживую — то это одно общение, когда в чатах — совершенно другое! В чате нет границ, ограничений, барьеров, не видно лица собеседника, нет эмоциональной связи и нет посторонних наблюдателей, взрослых, а значит, можно всё…
Такая среда моментально накладывает на детей свой отпечаток. Ещё час назад эти второклассники катались вместе на горке возле школы, они смеялись и дружили, но вот они уже дома сидят в смартфонах. Они продолжают общаться, но в своих закрытых чатах уже кроют друг друга матом, травят, обмениваются пошлятиной и всё остальное. Хотя час назад на улице ничего подобного между ними не было, потому что это другая среда, живущая по другим правилам. Что делать, когда это происходит в младших классах? Только удаление ребёнка из такого чата, с долгими разговорами и объяснениями.
— Ну они же там общаются, шо же мы это, будем лишать их общения?
Да, будете! Если вы знаете о последствиях круглосуточного просаливания вашего ребёнка в таком закрытом чатике деструктивными темами, то вы должны понимать, что выход у вас только один. Речь идёт не о запрете общения детей, а о запрете ВИРТУАЛЬНОГО общения. Это на самом деле принципиально разные вещи. Есть простая аналогия с солёным огурцом. Если обычный огурец попадает в банку с солёными, то он обязательно рано или поздно станет солёным, что бы он при этом о себе ни думал. То же самое происходит и с детьми. Оказавшись в таком закрытом чате, они очень быстро там «просаливаются» и принимают для себя эти новые нормы. Эту же аналогию я встретил в книге Адама Атлера «Не оторваться». В ней он приводит эпизод из своего разговора с одним из основателем американского центра по лечению зависимостей reSTART Хилари Кэш. При работе с зависимыми она всегда повторяла одну фразу:
— Помните, как только ваш мозг-огурец замаринуют, он никогда больше не будет огурцом. Этой фразой она пыталась донести до своих зависимых пациентов главную мысль, что их поражённый зависимостью мозг «замаринован» навсегда, а это значит, что после прохождения реабилитации их зависимость может к ним вернуться в любой момент. А в конце она сказала довольно грустную фразу:
— Если вы когда-нибудь проводили время в Сети, то определённая часть вашей личности потеряна навсегда… Отрывок из книги "Залложники платформ" часть 1 Рекомендуем пройти бесплатный онлайн-курс для детей и родителей «Критическое мышление и Медиаграмотность»: vk.com/kursmedia Повышайте свою родительскую грамотность в вопросах влияния СМИ и массовой культуры, взаимодействия детей с гаджетами. Научите ребёнка отличать вредную информацию от полезной, помогите ему по мере взросления сделать Интернет своим другом и помощником.